In het boek Onderwijs vraagt leiderschap! zijn acht aspecten beschreven die getypeerd kunnen worden als het repertoire van de leider op alle niveaus: in het klaslokaal, in de teamkamer en in de bestuurskamer.
De aspecten zijn voor een belangrijk deel gebaseerd op het boek Leidinggeven aan professionals: niet doen! van Mathieu Weggeman.
Deze acht aspecten uit het repertoire van de leider zijn:
- Hij ontwikkelt samen met zijn team een collectieve ambitie;
- Hij inspireert mensen en betrekt ze bij de strategie;
- Hij communiceert tijdig en eerlijk en is aanwezig;
- Hij is duidelijk over het resultaat en geeft feedback;
- Hij treedt assertief op naar mensen die niet goed (meer) zijn in hun vak;
- Hij fungeert als hitteschild voor de ruis van boven en opzij;
- Hij heeft een gezaghebbende, maar dienende en bescheiden attitude;
- Hij stuurt op flow: op vakdeskundigheid en plezier in het werk
In het boek worden deze aspecten uitgewerkt op drie interactieniveaus: tussen leerling en leraar, tussen leraar en leidinggevende en tussen leidinggevende en bestuurder. Naast een theoretische onderbouwing is het boek praktisch van opzet en bevat het veel concrete voorbeelden uit de onderwijspraktijk.
